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      《学记》对教育的启迪 | 教育思想系列

      中华文化,博大精深。我们浅谈下《学记》里的部分教育思想对当代教育的启迪。


      1,教与学是相互促进的,教与学是一件事情的两方面。

      2,教师对学生的学习进行指导,但不叨唠灌输,为的是培养学生自己用心思考的习惯。


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      3,教师引导学生而不牵着学生走,师生关系才会融洽;策励学生而不推着学生走,学习起来才会感到安易;启发学生而不代替学生作出结论,学生才能独立思考。师生融洽,学习安易,学生又能独立思考,都是善于诱导的结果。

      4,教师必须了解学生的心性,才能矫正学生的缺点。教育的作用就在于发扬学生的优点,克服学生的缺点。


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      5,通过死记硬背得来的学问不利于教师成为优秀教师,教师必须善于根据学生的问题来讲解才行。当学生没有能力提出问题的时候教师才可以直接讲给学生听。如果教师讲了学生听不懂,教师就不必讲下去了,学生知识积累到一定程度再讲给学生。

      6,面向善于学习的学生,教师花的精力不多而收效很大,学生对教师又能心怀感激。面向不善学习的学生,教师花的精力很多而教学收效很小,学生反而会埋怨教师。所以,教师必须不断传授给学生高效的学习方法。


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      中华传统文化里洋溢着很多哲理和教育思想,作为新时代教育工作者,多读经典,利于自己匠心的培养。     (岁月静好)


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